今天我们孩子继续这跟昨天我们谈的话题有关系的话题。一直以来,我们社会上频频爆出老师猥亵学生或者成年人猥亵诱奸未成年人的事件。在这里,我不想去谈论道德和法律对这些人的谴责以及制裁。从道德方面来讲,这些人当然是要受到我们的谴责。作为一个成年人怎么能够感触这么伤风败俗的事情呢,怎么能够干出这么违背人伦道德的事情呢特别是,我们有些老师,作为我们孩子和学生的引导者,怎么能够做出如此肮脏的事情。完全和我们心目中的老师的社会形象相悖。从法律层面来讲,这些人当然要受到法律的制裁。这些人做出这样的事情,把中华人民共和国未成年人保护法和刑法置于何地。所以,这些人一定要受到法律的严惩。
但是,今天我想从心理学的角度去讨论这些事件背后这些人存在的心理问题。从心理学的角度来讲,这些人无疑都是存在严重的性心理问题的。有些人会说,那这里面这么多的老师也是有心理问题的那他怎么当老师我们当今社会很多人都是存在心理健康问题的。只是我们没有这样的意识,也不去正视和重视这些问题。我们的心理健康和生理健康是一个道理。我们生存于这个社会,哪一个人能说,他从来没有生病过所以,我们的心理健康也是一个道理,我们的心理健康也会出现过这样和那样的问题。也并没有什么难以启齿的,只要我们去正视他,然后去重视他,去像对待我们身体疾病一样去积极的调整。我们的心理也会越来越健康,我们的社会也会越来越和谐。
当今社会,随着我们物质的不断丰富。我们医疗条件的不断提高。我们人的身体素质是在不断的增强,我们的平均寿命也是在不断的提高。但是,我们心理的健康却很不尽人意。这也是我们的社会存在的非常大的社会隐患。就像,我们今天说的这些猥亵未成年孩子的人是一定存在不健康的心理因素的。而这些不健康的心理问题没有得到及时的处理和辅导,就会形成严重的心理障碍以至于导致性心理变态的情况,对我们的社会和他人造成很大的伤害甚至是不可挽回的伤害。中国台湾年轻女作家林奕含一样的悲剧就是这样性心理问题导致下的结果。
那么,我们说那些事件会导致,我们的性心理问题呢根据探究和自己从事心理咨询的经验,我们总结一下几点。
第一、两性关系受挫对我们性心理的严重影响。解决现实两性问题发生挫折或困难(性功能有问题),为了缓解这种焦虑、心理冲突获得心理的安宁,应用心理防御机制,导致其退行到儿童早期幼稚的性心理发展阶段的状态,异性恋发展受挫,使得性的生殖功能不能整合为一种成熟的发展方式,即性冲动被固着于不成熟的性心理和性行为模式。
第二、青少年孩子时期过早的性生活。由于孩子在青春期的情感发展没有有效健康的处理,导致情感发展双方发生了性关系。而这个时候没有得到很好的心理疏通和辅导。甚至我们很多父母社会会做出严厉的批评。这个时候,我们的孩子为了适应社会的伦理要求。于是就会把这些行为想法隐藏起来。但是这些真实的想法和性冲动不会就此消失,在一定的环境和场合下会很容易被激活和引发出来。这也就是我们有些成年人为什么会在一种情景的诱惑下对未成年人进行猥亵,之后又非常的后悔。我之前在一个监狱里就采访到了一个这种情况的人。这个人,在很多方面是非常的优秀的。但是就是这一点毁了美好的人生。所以我们作为父母和老师对于我们青少年孩子青春期的情感发展和心理健康也要非常的重视,否则,让孩子的问题严重化既伤害了自己,也伤害了别人。
第三、性心理问题的社会习得性。对于未成年孩子的猥亵是可以通过社会习得的。我们很多成年人就是通过这种看着别人做了,也想尝试这种感觉。而不顾社会的伦理道德和法律。 所以在我看来,我们的社会成员是需要阶段性的心理评估的。这种心理评估就应该像我们定期的体检一样。特别是我们经常接触未成人的社会工作群体。更应该定期的接受心理健康评估。如果有一定的心理健康问题,必须及时的得到调整。
所以,面对我们的未成年人猥亵事件,在我们对这种行为进行道德批判和法律制裁的时候。我们更应该从个体幼年时代就重视孩子的心理健康评估和辅导。并且我们社会应该形成一种共识意识就是我们应该重视我们的心理健康,也应该正视我们的心理健康,同时及时的调整我们的心理健康。只有这样才能够避免和减少我们的这种猥亵的悲剧发生。
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