小王,从小被自己的母亲宠爱着长大。从小也是因为父母生意的缘故,小王要什么就给什么,也不问个原因就这样一味的进行给予。渐渐的小王也就变得非常以自我为中心。在小王十五岁那年就不愿意上学了。说自己要外出去打工,就是不想上学。说做生意也行,并且认为自己是很有能力的人。认为自己有朋友,有很好的人际交往的能力。肯定适合做生意,并且能把生意做得很好。
小王很羡慕他那些非常有钱的同学或者朋友。总是认为自己的家庭特别的寒酸。满足不了自己想要的生活。总是认为自己的父母没有本事,没有自己的朋友或者同学的父母那么会赚钱。这也是为什么小王不想上学了。一门心思的想去赚钱的原因。就这样,小王在十五岁的时候就不上学了。不上学的小王满怀期望的想要去上班工作,实现自己的赚钱梦想。小王的第一份工作就是做一名网管。可是做了两天就不做了。家人问为什么不做了。小王辩解到,网管要帮着网吧搞卫生,这不是我应该干的。于是就这样不干了。
小王的第二份工作是到自己叔叔的工厂里去当一名学徒工。可是干了两天小王又不干了,原因是这份工作太脏了。每天弄得自己蓬头垢面的,连指甲缝里都有油污。在小王辍学在家的这一年半的时间里,小王一连换了十几分工作。每一份工作都是几天就不做了。
到了今年的九月份。小王找到父亲说想要去上学。小王的爸爸这下暗喜,让你逛了一圈,你知道不好混了吧。于是就答应了小王,帮他找个学校让他上学。可是学校一共军训三天,小王有两天不遵守校纪校规。晚上也不回学校睡觉。被学校劝退。
这样小王的家人才带着小王到湖南志华叛逆孩子学校进行心理辅导和行为调整。湖南志华叛逆孩子学校老师对小王进行了认知心理治疗的五要素分析:
环境:小王在学校和在工厂里打工,以及今年父亲为自己找了一个学校
事件:小王不想上学了,要去打工或者去赚钱
情绪:小王比较的焦虑
思维:小王特别羡慕她的有钱的朋友,并且认为自己的父母不会赚钱。认为自己的家庭特别的寒酸,满足不了自己想要的生活。
行为:小王要辍学,自己去打工赚钱或者做生意。
结果:小王辍学,并且去打工,但是每一份工作工时时间只有几天。
根据以上心理认知治疗的分析,建议帮助小王重新建构他的整个价值观和世界观念。在他的脑海里总想以最小的努力获得自己最大的价值期望。最好是不劳而获。这样的一种价值取向对于一个未成年孩子的心智培养是非常的危险。