教育兴则国兴,教育强则国强。随着教育改革的不断深入推进,教育事业发展已上升为国家重要发展的战略位置。作为现代教育的重要力量,职业教育更是被放入供给侧结构性改革和促进就业大格局谋划中来。如何创新和提升职教水平,更好的适应社会经济和人才结构发展需要,成为各大职业教育企业的重要使命。
作为国内知名的职业教育品牌,北大青鸟一直致力以创新来提升教学管理质量,不断探索符合新一代学员的学习方式和育人模式。继推出青鸟云平台、O2O线上线下教学模式后,2016年,北大青鸟职业教育研究院经过对全国数家中心的走访调研,用七年的时间沉淀并总结推出链式教学这一全新教学方法,其核心指导思想是通过培养学员的学习方法和技巧,提升学员的学习体验,帮助学员学习从被动接受到主动汲取,从而提高学员的学习效率和能力提升。
链式教学的关键就是闭环方法,以此把教学的每个环节环环相扣,真正形成“课堂笔记→手写作业→实验报告→课前小考→听课”的链环。例如,教员每次讲课前都要进行课前小考,课前小考的考题都有范围,答案来源于课堂笔记,学员只要去认真做课堂笔记,课下认真复习课堂笔记就能应对好课前小考,这样一来,记笔记、课下复习、考好课前小考形成了一个封闭的环,而且良性循环下去,关键是这样的良性循环大大节约了学员学习的时间成本、降低了学习难度、提高了学习效率。
此外,链式教学对教员、班主任和学委也有实施性要求。首先,要求教员在课堂上把重点内容纲目化、图形化、表格化,方便学员形成笔记;其次,要求教员每天坚持课前小考,学委将课前小考当堂判出成绩,低于标准分的下课后重考,考完才能离开学校;再次,教给学员具体方法,使其能够完成上机实验;另外,班主任可以把学员的出勤、作业提交、学习能力、学习态度等数据生成折线图,从图的走向可以分析整个班以及个别同学的情况,根据这些情况制定问题学员的解决方案,做到早发现早解决,防止问题扩大化。
北大青鸟职业教育研究院表示,与传统教学方法不同的是,链式教学*切从人出发,以教学双主体——教师和学生为中心,抓住人这一核心因素,以“ 人与效率提升”为目标,从关注学生怎么学、教师怎么教更高效为切入点,把培养和提升教师、学生的核心素养融于提高教学质量的过程中,创新性解决“高升学率”问题,在快速提升成绩的同时,激活师生生命个体的内心创造力,人人自我管理,把教育本质落实到教师的日常教学环节和学生的上课、复习及考试的全过程。从示范班实施后反馈统计,链式教学实施后让学员学习的热情日趋高涨。
教育部部长陈宝生日前提出:职业教育要为社会提供两个公共产品,一个公共产品是在全社会通过职业教育弘扬工匠精神,一个公共产品是提供大量的大国工匠。作为扎根职业教育21年的大品牌,北大青鸟认为优秀的教学质量永远是推动校区良性运转的发动机。链式教学只是北大青鸟创新教学的一个缩影,未来,北大青鸟将还会推出更多创新教学产品,让更多的教师、学员从中受益,助力和引领职业教育品质发展。