喻颖正是我们未来春藤的CEO,一个在35岁就践行了退休计划,举家移民温哥华的“人生赢家”。
逃离了祖国的浮华与喧嚣,他躲在大洋彼岸的从容与静寂中,悉心耕耘着“孤独大脑”公众号这个自己的王国,用思想和文字呼唤他的同类。
他说:“这里承载了我的独自思考,与身在异乡的岁月变迁。”
他试图探索的,是不随空间和时间摇摆的“元命题”。
他用“概率权”、“两眼论”、“时光机”、“凯利公式”、“贝叶斯公式”、“辛普森悖论”、“第一性原理”这些“混合算法”,辅以“奥卡姆剃刀式的”,“和上帝一起扔骰子”,成功洞穿“变量世界”,实现“认知升级”,由此创造了独属于他的“人生算法”,以期重构一个“最好可能性的世界”,进而去探寻“生命、宇宙以及任何事情的终极答案”……
他就这样浸淫在“孤独大脑”的世界里,醉心于“思考的思考”,自得其乐,不能自拔。
5年里,喻颖正公众号孤独大脑收获了几十万的知己,从此,“孤独大脑”不再孤独。
老喻也在粉丝的热情与互动中,感知着祖国的脉动,和大洋这端的世界重新紧密地链接。
出世or入世,往往就是一念之间。
诚然,一颗可以改变世界的“孤独大脑”,和一颗不安分的“济世之心”本就是一对孪生兄弟,如影随形。只需一个契机,必然会被引爆。
只是,和开头的那些有识之士一样,老喻不能“免俗”地选择了教育这个支点。
他是两个孩子的父亲,对于每一个华人家庭的焦虑他都能感同身受。
诚如他所言:应试还是素质,快乐还是拼搏,自主还是推动,高考还是留学……教育作为“世界性难题”,无处不在,无处可逃。
思考如同老喻的呼吸和生命,无时无处。
扎克伯格的成长经历,女儿好朋友犹太小女孩M的选择,都触动并引发了他对教育的深度思考——从更高的层面规划,着眼长远,结合孩子的特长和兴趣,路径清晰,“战略”聚集,这就是犹太人在教育孩子方面,对于华人新移民的“降维打击”。
思考只是手段,死磕出结果才是他思考的目的。
“孤独大脑”的睿智和理性+悲悯情怀的温度和感性告诉他:教育是一个优质资源非常不均衡的领域。
“极少孩子有机会入读扎克伯格就读的菲利浦·埃克塞特学校,也不是每个家庭能给犹太女孩M那么好的资源。”
无论是AltSchool也好,还是马爸爸的云谷学校也好,依然都只是少数人可以享有的稀缺资源。
教育,究竟是随机性,还是最优解