不知家长朋友们,有没有感觉孩子越大越难管现在很多专家都倡导教育孩子应该以正向的鼓励夸奖为主,但是是否感到夸奖的技巧很难掌握,不正确的夸奖反而让孩子更难教育了,好习惯没有养成,反而变成了一个骄傲自满的小王子/小公主
【华发学生综合素质评价系统】为您准备实证性表扬小技巧,帮您使用实证性记录正确的夸奖孩子,让改变发生!
第一,对应表扬的行为要及时
不及时的表扬会让孩子弄不清楚为什么受到表扬,因为对这个表扬没有理解,更别提强化好的行为,那么这种不及时的表扬,效果就微乎其微了。
【华发学生综合素质评价系统】展示台打卡,进入系统点击【展示台】模块新建动态,当孩子做了应该得到表扬的事情时,家长用手机拍照记录下来,随后在系统及时发布一条展示台动态,实时记录孩子进步点滴。
第二,表扬要具体
因为表扬得越具体,孩子越容易明白哪些是好的行为,越容易找准努力的方向。例如,孩子写完作业后,主动把书包收拾整齐,如果此时家长只是说“你今天表现得真不错”,那么表扬的效果会大打折扣,因为孩子不明白“不错”指什么。如果说“你自己把书包收拾整齐了,真让我高兴”。一些泛泛地表扬,如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪里,为什么受表扬,他们会认为自己就是很聪明很无所不能的,长此以往,孩子会对自我的认知产生偏差,养成骄傲自负的坏习惯。
【华发学生综合素质评价系统】展示台,实证照片/小视频+文字描述,附上了照片和表扬的文字,孩子看到了受到表扬的具体行为,也能很明确的知道自己受到表扬的具体原因。让家长的表扬具体而明确,对孩子的鼓励具象化,让引导更科学!
第三,表扬不仅看结果,还要看过程
孩子常常会因为年龄还小而好心办“坏事”。例如,孩子想“自己的事情自己做”,吃完饭后自己去刷碗,结果不小心把碗打碎了,这时如果家长不分青红皂白一顿批评,孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说“你想自己刷碗很好,但是厨房路滑,要小心”,孩子的心情就放松了,不仅喜欢自己的事情自己做,还会非常乐意的帮忙去做其他家务。因此,只要孩子是“好心”就要表扬,再帮他分析造成“坏事”的原因,并告诉他如何改进,这样会收到很好的教育结果。
【华发学生综合素质评价系统】展示台,家长可颁发【五育奖章】,此时,家长在该条展示台动态的基础上再给孩子发放一个奖章,那么表扬的效果就事半功倍,而家长也可以省去搜肠刮肚思考如何变着花样表扬孩子的烦恼。让家长对孩子的每一个行为透过现象看本质,与学校同频,同心协力帮助孩子全面而健康的成长!
步骤一:找到本人发布的展示台动态,点击该动态右下角的“徽章标志”,进入发奖章页面。
步骤二:选择对应的奖章,点击【发放徽章】按钮,弹出【发放成功】提示,成功给孩子发放奖章。
该功能启用方法:需要学校管理员在后台【奖励管理】中的【算法设置】将此权限开放给家长,并且为了保持奖章发放的公平性,建议学校在【家长发放上限】中关于家长每天给孩子发放奖章的数量做好严格限制。这样,家长就可以在展示台动态处给自己的孩子发放【五育奖章】啦~
百年大计,教育为本。成功的教育,离不开学校、家长、社会的共同努力。在已经到来的炎炎暑假,【华发学生综合素质评价系统】帮助您及时、精准、有针对性表扬孩子。
希望各位优秀的家长,能够巧用华发学生综合素质评价系统,科学的夸奖、表扬,与孩子度过一个美好、快乐、充实、有趣的假期!